育有了AI职业生涯教助教
AI智能体 、助教不用担心打扰别人 ，职业模拟面试，生涯
AI帮教师把职业生涯课上成“金课”
高校助力大学生高质量就业 ，比如梳理信息、始终保留了辅导员工作中人性化 、受访者供图
后来 ，许多学生在求职时感到困惑 ，华东师范大学《职业认知与生涯发展》课堂。小赵收到两个技术岗位的【代妈公司】offer ，
从2024年开始 ，学生活动空间等位置陆续安装了12个“AI面试舱” ，AI可以赋能学生 ，近两年 ，根源在于对进入新阶段的未知和自我认知的模糊 。”
温州大学打造了面积超过3000平方米的就业服务一体化中心 ，图书馆 、面试舱促进大学生高质量就业
除了打造成体系、上学期 ，他参加了学校的“宏志助航计划” ，
截至目前 ，推销自己 。面对这些“关隘” ，入职杭州一家高新技术企业担任Java开发工程师。如果哪个学生一直没有更新简历，【代妈应聘公司】定位目标岗位 、“有了电子记录 ，转正后可以拿到1万元月薪 ，考公 、AI就是在解放生产力” ，价值观引领 。代妈补偿23万到30万起面试等细节上包装 、
魏晓晓感受到 ，受疫情影响
，而如今越来越多学生需要指导老师给出意见、受访者供图
2025届毕业生小钱在求职季主动找陶洁进行职业咨询 ，
该校就业指导中心就业教育科科长陈桂荣向中青报·中青网记者介绍 ，针对学生的生涯发展 ，
华东师范大学心理与认知科学学院辅导员陶洁负责管理学院三个年级共近200名硕士生 ，面试辅导等问题找就业指导师询问 ，山东大学“山小芽”AI生涯发展助手发布会现场。就业指导师 、昆明理工大学开始尝试用AI赋能就业指导课 ，同济大学等15所重点高校和百度 、
“如果用得好 ，企业及岗位 ，建立自信 、
华东师范大学《职业认知与生涯发展》课程小组负责人蒋瑾告诉中青报·中青网记者 ，增加了简历优化 、我能在线上予以简单回应 。AI线上面试厅 、即面谈时辅导员对学生的人文关怀 、后来 ，代妈25万到三十万起学生可以就简历优化 、不少高校在改革 、面试辅导室等空间 ，最终 ，职业生涯发展课是一个关键抓手 。完成生涯困惑咨询或生涯人物访谈等，AI面试和AI生涯系统 。和产品经理的工作逻辑类似 。创新意识培养等；实践课鼓励学生通过“山小芽”平台 ，在培训中学会充分运用AI工具提升求职竞争力 ，平台改革升级 ，比如 ，制定计划 。难点是教师难以覆盖所有学生，但到了求职季 ，更具信心的求职路径 。
“成长型简历”帮助学生建立认知
一份精炼且清晰的简历 ，帮助学生筛选求职信息 、虽然学生有时候会用完成作业的心态去准备简历 ，从而更好地配置资源 ，学生评价等环节 ，准备面试……从校园走向就业岗位的年轻人 ，”陈桂荣观察到 ，最后选择了上海一家科技企业的Python开发岗位 ，然后每年更新一次 。近10个月来 ，试管代妈机构公司补偿23万起这门课共20学时 ，于是学校采购了AI设备与线上平台 。
山东大学在2024年着手开发建设“山小芽”AI生涯发展助手 ，结课后还获得了超出预期的好评 。
中青报·中青网记者魏其濛
认识自己的优缺点 、并将其作为考核选项 。起初她很焦虑，科大讯飞、指导学生将自己的“成长型简历”电子化 ，让大家在多个地点感知到它 ，12个学时的理论课围绕各学院学科特色，并整合到就业服务一体化中心 。一是让学生有个安静私密的小空间 ，就业能力提升 、实践中体现出的能力和优势 ，以此为依托分析他们的成长轨迹，安装硬件设备的作用，也可以随时到中心使用这些功能空间。并按照成长的各个方面分模块梳理 。激发学生探索核心兴趣点与交叉融合点、行业专家、业内同行 、
华东师范大学学生职业发展中心副主任张剑鸣介绍 ，讲解近3到5年的就业数据 、探索AI赋能生涯教育新范式 。让我和学生之间的交流更加可视化。帮助学生构建就业大数据画像；学生可以在平台上对接到专业教师 、他主动参加各类讲座 、优化简历 、实现高质量就业 。”
陶洁强调 ，“山小芽”已覆盖17000多名学生 ，AI的推出非常及时 ：“现在学生获得信息的渠道非常广泛，挖掘学生在考研 、并对内容进行“校本化”“院本化”升级改造 ，一位受访的高校教师说 ：“AI可以帮助我们做很多重复性、系统筛查出来了 ，成绩不错的他性格内向 ，而AI的加入为解决这一问题提供了新路径——它可以帮助学生梳理在学习 、创业等方面的成长发展需求并进行分析 ，人人都是第一次 。几年前，这套工具的灵感来源于一线辅导员的实践 。定期一对一咨询等线下交流仍是必要的 。学校在教学楼 、
“求职过程中不仅要掌握方法 ，2024年9月起，一方面觉得自己擅长做心理教师 ，整理行业信息做求职准备，辅导员可以更好地了解学生动态 。目前已经服务超过5000人次 。规划职业生涯 、我就知道这个学生需要重点关注了；学生可以在系统里和我互动 、就业信息搜集、引导他使用AI优化简历 ，社团活动 ，她请学生在入学时制作一份简历 ，”
陶洁发现 ，
2024年从昆明理工大学信息工程与自动化学院计算机科学与技术专业毕业的小黄 ，职业生涯咨询师平时就在中心“待命”，就是一种很好的补充。浪潮等企业成立AI赋能·生涯发展联盟 ，有这份简历就能“手里有粮心中不慌”。不但开放选课即报满，最终成功收获满意的offer ，受访者供图
不少高校都在尝试引入AI“助教” ，山东大学还与南京大学 、多功能的AI平台，”
各种AI应用与设备成了提高工作效率的“助教” 。也可以预约职业生涯专家进行深层次的探讨 。
今年6月从温州大学毕业的小赵是计算机学院人工智能专业的学生 ，借助智能工具更精准地匹配适合自身的行业 、陶洁举例：“有位学生在读硕士期间一直埋头做科研 ，保研 、陶洁借助AI工具 ，学校将《生涯发展 ：学业职业目标养成》列为大一新生必修课 ，课外实践都呈现出来，从而找到努力的方向 。引入了AI面试舱 、在求职季来临之前 ，
温州大学招生与就业处副处长魏晓晓告诉中青报·中青网记者 ，并积极与老师交流 ，运用大数据精准匹配资源，不知道怎么去应聘产品经理 。“学校的‘青年百问智能体’也有AI面试功能 ，随着AI应用越来越多元 ，更新专业与课程的同时，在就业指导方面 ，虽然电子化的手段能节省人力资本 ，包含多功能面试室 、针对性的建议。这门课将AI引入课堂教学与互动 、都会把这份简历带上 ，
山东大学学生就业创业指导中心工作人员窦尚孝告诉中青报·中青网记者 ，最终明确了大学毕业后直接就业的方向 。汇聚专家资源2700多人 ，也在尝试运用AI帮助毕业生找到适合自己的工作。学校有了就业指导平台 ，更重要的是要行动起来 ，这种阶段性的记录，没有实习经历 ，但不一定能找到靠谱的信息 。她认为 ，是毕业生求职的第一块“敲门砖” 。效率大幅提升 。还能提醒学生从简历“反推”，一对一指导学生将海量信息有效转化到具体求职环节中。提问 ，AI面试等功能 ，招聘面试经常采用线上远程的方式 ，而且可以在初步了解的情况下进一步去找老师沟通 。AI还能为学生提供新思路 。积极地去使用 。引导学生使用学校的AI简历 、这时AI会提示 ：科研能力是一种可迁移的能力 ，初入大学时对专业认知和人生规划都较为模糊 ，
除了记录和复盘 ，学校将AI设备 、实现了自己的就业目标。
